DESCRITORES

Os descritores nasceram no intuito de auxiliar aos alunos em sua procedência durante o curso de TAELP I e para a avaliação dos mesmos tanto pelo professor quanto pelos colegas de turma e uma auto-avaliação. Abaixo estarão os descritores que foram selecionados em conjunto e por último um escolhido por mim.

• Cumprimento dos propósitos gerais;

• Cumprimento do propósito específico;

• Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)

• Construção processual (ao longo do semestre)

• Organização que facilite a compreensão das produções;

• Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;

• Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.)

• Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.)

• Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;

• Apresentação de síntese conclusiva;

• Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio;

• Utilizar o blog como ferramenta para estimular uma prática mais prazerosa aos professores que estão envolvidos com o processo de leitura e escrita;